在台師大架設 Tor Relay：一段與學校溝通、留下可能性的實作經驗
前言：為什麼在校園談匿名網路？
在網路高度被監控與集中管理的時代，匿名通訊不只是技術選項，而是能否安全探索、研究與表達的重要基礎。對台灣而言，這個問題尤其現實——我們身處東亞關鍵位置，網路自由與通訊韌性，早已不是抽象價值，而是社會能否承受壓力的底層能力。
大學與學術網路，本來就是新技術與公共基礎建設最早被嘗試的地方。接下來的訪談，記錄了一位台師大資工系學生、也是匿名網路社群夥伴，如何在校園裡，實際走進制度、與學校溝通，嘗試把 Tor Relay 真正架起來。
在匿名網路社群裡，我們常常談技術、談理想，但真正困難的，往往不是怎麼設定一台 Tor Relay，而是「這台機器能不能在現實世界活下來」。
這次，我們訪談了一位匿名網路社群的夥伴 NZ，目前就讀臺灣師範大學資工系。他在校內成功架設了一個 Tor Relay，而且不是偷偷來，而是選擇正面與學校體制溝通，走完行政流程。
蘇恩立（NZ），現就讀於國立臺灣師範大學資訊工程學系三年級。對資訊安全與網路治理深感興趣，目前負責維運臺灣學術網路（TANet）首個 Tor 節點。 除技術實作外，亦致力於知識共享，於 GDGoC NTNU 學校社團擔任匿名網路課程講師，也長期參與臺灣開源與資安社群，曾多次擔任 SITCON、HITCON 及 COSCUP 等大型技術年會志工，具備社群服務經驗與技術熱忱。
